EL UNICORNIO - CEIP Alfredo Kraus

EL UNICORNIO
MARZO 2015
EL UNICORNIO
PERIÓDICO ESCOLAR DEL CEIP ALFREDO KRAUS
NÙMERO 2
8 DE MARZO
DÍA INTERNACIONAL DE
LA MUJER TRABAJADORA
El día 8 de marzo celebramos el
Día Internacional de la Mujer
Trabajadora, reconocido por la
Organización de Naciones Unidas
( O NU ) . Pero, ¿conocemos su
significado histórico y cuándo se
instauró?
Con estos antecedentes no es de
extrañar que el germen feminista
ya comenzase a hacer mella en el
seno de la sociedad mundial. Uno
de los hechos mas reseñables y
que provocó todo un movimiento
en este sentido sucedió el 8 de
marzo de 1857 en una fábrica
textil de Nueva York. En ella
murieron más de un centenar de
removió la legislación de Estados
Unidos y sirvió para abrir el
debate social y allanar el camino.
Posteriormente, la I Guerra
Mundial ( 1 914-1917 ) y la
Revolución Rusa ( 1917 ) dieron
lugar a nuevos comienzos
femeninos de gran relevancia,
celebrados casi todos alrededor
del 8 de marzo.
Por todo ello, y aunque se ha
especulado mucho sobre la
designación de ese día, lo cierto
es que el 8 de marzo es una fecha
ya consolidada, elegida para
reconocer las condiciones vitales
y laborales de todas las mujeres
del mundo y esto ¡hay que
celebrarlo!
trabajadoras a manos del dueño
de la fábrica, quien las encerró y
prendió fuego para evitar que
protestaran por la mejora de sus
condiciones laborales. El suceso
CONTENIDO
Día internacional de la mujer trabajadora..1
Entierro de la sardina....................................11
Caravana benéfica ………………………………………..2
Decoramos el hall………………………………………...11
Ha llegado la Navidad…………………….……..……..3
4º visitó La Cueva Pintada de Gáldar………12
Participamos en Navidad……..……………...……...4
Artículos de opinión de 6º A……….…………….13
Llegó el invierno………………………..……….………….5
Proyecto RedECOS…………………….…….…..…….14
Frutas y verduras de invierno………………..….5
El coro del Alfredo Kraus…………………..…....15
Los deseos de nuestros niños y niñas……….6
Descubre el baloncesto………………………….….16
30 de enero Día Escolar de la Paz y la No
Sabias qué………………….………………………...………17
Violencia………………………………………………………...7
Pasatiempos…………..………………...………………..…18
2º trabajó los transportes…………………...…...8
¡¡¡ Llegó el carnaval!!!…………………………..………..9
Fiesta de carnaval………………………………………10
Solución a los pasatiempos de la 1ª publicación.………………………………………………….……………19
CARAVANA BENÉFICA
La Caravana Benéfica de Famosos GRAN CANARIA
nace del impulso de solidaridad de Baby So-
lano que le presenta el proyecto a "La Casa
de Galicia" para que se hagan responsables de recoger las donaciones y a todos
los municipios de GRAN CANARIA para poder convertir un sueño en realidad. El fin:
cubrir las necesidades del pueblo canario
en estos momentos tan difíciles. Artistas/
caras conocidas y empresas, TODOS A
COSTE CERO, se suben a la caravana.
Todos nos fuimos al patio, vimos sus actuaciones y nos dieron las gracias por la colaboración y la solidaridad mostrada por las
familias de nuestro cole. Las familias generosamente aportaron alimentos, en total llenamos tres carros de supermercado.
En su perfil de facebook anunciaron que la
GRACIAS FAMILIAS.
mañana del 11 de diciembre estarían buscando alimentos
por varios colegios de
GRAN CANARIA, y así fue el jueves llegó la
caravana a nuestro cole. En ella venían Baby Solano, Selena y sus muñecos, Pepe
Benavente, el payaso Zapito, el cantante
Gabriele Serrini, Foncho y Papa Noel.
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HA LLEGADO LA NAVIDAD
DECORAMOS EL COLE POR NAVIDAD
LAS TRES REINAS MAGAS
El colegio se viste de Navidad cuando se acerca diciembre. Se respira un aire diferente y los chiquillos ya están
revolucionados, apenas pueden trabajar, son muchas
emociones.
Lucia y el Unicornio desde la biblioteca hicieron una propuesta a los niños y niñas del cole y se la hizo llegar en
forma de carta que decía así:
Desde las distintas comisiones, clases o niveles, desde los
talleres: el coro, sostenibilidad, la biblioteca, dramatización… hemos aportado nuestro granito de arena para celebrar nuestra fiesta de
Navidad y contribuir a la
felicidad, a compartir, al
reciclado, a la solidaridad, a la creatividad,
entre tantas muchas
cosas.
El alumnado ha colaborado desde casa con
ayuda de las familias decorando campanas y corazones
de cartón que se han expuesto en el hall del cole. En varias clases se ha hecho el árbol de navidad o el belén,
otras se han decorado con manualidades de los propios
alumnos que salían de las propias clases y se apoderaban
de los pasillos.
La verdad es que alumnado, profesorado y familias lo han
pasado muy bien con estas tareas.
Estimados niños y niñas:
Se acerca la Navidad y el día de los Reyes Magos.
Son momentos de ilusiones, de alegrías y deseos.
¡¿Saben una cosa?!
Lucía y el Unicornio
“Reinas Magas”.
han conocido a las famosas
¿Las conoces?, ¿quiénes serán?
Bueno, descúbrelas….
Te podemos decir que sus nombres son…, Melchora,
Gaspara y…. por supuesto Baltasara, ¡lo has descubierto!
Las Reinas Magas han recordado a Lucía y al Unicornio, que a veces en las cartas a los Reyes olvidamos cosas muy importantes, momentos guardados
en el corazón que nos hacen felices cada día.
¡NADA DE COSAS MATERIALES!
Es por esto, que desde la biblioteca te proponemos
que elijas los dos deseos que te puedan hacer más
feliz y los anotes. Después escuchen a sus compañeros y compañeras, decidan cuáles van a ser los
tres deseos de la clase y escriban la carta a las
Reinas Magas, decórenla y deposítenla en el saco
que estará colocado en la puerta de la biblioteca.
¡Vamos a ver qué sucede con todos esos deseos!
Pasados los días, las cartas de los niños a las Reinas Magas fueron depositadas en el saco colocado en la puerta de la biblioteca. Los niños y niñas
debían esperar noticias
de Lucia y el Unicornio;
alguna tarea les propondría para el día de la PAZ
con todos esos deseos.
Mientras la biblioteca se
viste de Navidad.
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PARTICIPAMOS EN NAVIDAD
ACTUACIONES
TRABAJOS
El miércoles 17 de diciembre llegó a nuestro cole el Rey
Mago que venía a visitar a los más pequeños y además
les dejó un regalito. Pasó un ratito con los alumnos de
infantil, primero, segundo
y tercero. Les recordó
que todo el año tienen
que ser buenos y
trabajar mucho. Algunos
niños lloraban porque se
asustaron,
otros
sonreían y se veía la
ilusión en sus ojos, también todo hay que decirlo, alguno
le tiraba del pelo y la barba para ver si era de verdad, se
llevaron una sorpresa era su barba y su pelo. Al terminar
se hicieron una foto con él. Ese día lo pasaron genial.
En Navidad todas las clases han realizado actividades con
dicha temática, han hecho tarjetas para las familias,
adornos, han reciclado para crear cosas muy logradas. A
continuación exponemos una muestra.
Al día siguiente teníamos las actuaciones de todos los
grupos en el patio, se había invitado a las familias pero el
día estaba feo, un poco frío y amenazando lluvia, por
tanto, la fiesta la celebramos en el
gimnasio sólo el alumnado y el
profesorado. Se cantaron canciones
como: DIN-DON, DIN-DAN, Rock de
Navidad, Campana sobre campana,
Árbol de Navidad, Noche de Paz, Mi
burrito Sabanero, Blanca Navidad y
Hechos con tus Sueños.
El viernes fue otro día un poco
movido, desayunamos chocolate
con churros calentitos, el alumnado recogió en el árbol del
hall una bolsita de chuches, en las clases se leyeron
cuentos de Navidad, poesías, adivinanzas, pintaron,…
celebraron una pequeña fiesta donde compartieron lo que
trajeron de casa y por
último en el hall se hizo
u n a
p e q u e ñ a
representación por un
grupo de alumnos y
alumnas de tercer ciclo.
La obra se titulaba
“ R EYES MAGOS O
PAPA NOEL ” ,
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LLEGÓ EL INVIERNO
polares.
Desde un punto de vista astronómico,
comienza
con
el solsticio de invierno alrededor del 22 de diciembre en
el hemisferio norte y termina
con
el equinoccio de primavera, a
lrededor del 21 de marzo en
el Hemisferio norte.
Desde una óptica meteoroló-
los meses enteros
de diciembre, enero y febrero en el hemisferio norte.
En algunas regiones del planeta,
El invierno es la estación
según
latitud, altitud y
sudetermina-
más fría del año, durante los
días invernales las temperaturas son más bajas y hay
menos horas de luz solar.
Estas
gica, en cambio, se suelen
considerar
invernales
características
se
das condiciones meteorológi-
acentúan a medida que nos
cas, se puede observar la
alejamos de los trópicos y
caída de nieve.
nos acercamos a los círculos
FRUTAS Y VERDURAS DE INVIERNO
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LOS DESEOS DE NUESTROS
NIÑOS Y NIÑAS
Como siempre los niños y niñas de nuestro cole participan en todos los retos o tareas
que les proponemos desde la biblioteca.
Como recordarás, en Navidad, Melchora, Gaspara y…. por supuesto Baltasara, Las
Reinas Magas, habían recordado a Lucía y al Unicornio, que a veces en las cartas a
los Reyes olvidamos cosas muy importantes, momentos guardados en el corazón
que nos hacen felices cada día. Teniendo esto en cuenta, desde la biblioteca propusieron a todas las clases elegir los dos deseos que les pudieran hacer más felices,
que los compartieran en su clase y luego lo escribieran en la carta destinada a Las
Reinas Magas.
Ellas se han quedado muy sorprendidas con los deseos que han pedido nuestros niños y niñas y han hecho esta selección:
d
cida
i
l
e
F
Armonía
Medicina
Cobijo
Am
ista
Salu
d
ño
Cari
Tranquilidad
Amor
Tolerancia
Sonr
isa
Hogar
d
Trabajo
Alegría
Res
peto
Ayuda
Alime
nto
Bondad
Luego nos han propuesto que
con motivo del Día de la Paz
decoremos una tarjeta con un
deseo que nos han asignado
para colocarla en el árbol que
tenemos en el hall de nuestro
cole. Así ha quedado
nuestro árbol de los
deseos.
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30 DE ENERO -DÍA ESCOLAR DE
LA PAZ Y LA NO VIOLENCIA
El día de la paz se celebra el día 30 de Enero para
conmemorar el día en que murió Mahatma Gandhi.
Gandhi era un político y pensador pacifista que
luchó desde la NO VIOLENCIA, por la liberación de
la India, que pertenecía a las Islas Británicas.
Algunas de sus frases más célebres son:
“ N o hay camino para la paz, la paz es el camino ”
“ O jo por ojo y el mundo se quedara ciego ”
“ M ás que los actos de los
malos me horroriza la
MURAL DE LOS NIÑOS
DE INFANTIL
RECETA PARA LA PAZ
indiferencia de los buenos ”
DECÁLOGO PARA CRECER EN










LA PAZ
Eres alguien muy importante, quiérete.
Anima y valora a tus amigos, verás que les
gusta.
Descubre lo bonito que es que todos
seamos distintos.
Da las gracias y pide las cosas “ por
favor ” , todo resulta más fácil.
Si aprendes a escuchar, comprenderás
mejor a los demás.
Aprende a hacer tus trabajos lo mejor que
puedas, tu esfuerzo valdrá la pena.
Si cumples con tus pequeños encargos y
tareas, todo funcionará mejor.
Trabaja en grupo, conseguirás más que
trabajando solo.
Comparte tus cosas con los demás, te hará
muy feliz.
Si pones paz dentro de ti, tu alrededor irá
cambiando.
MARI CARMEN Y ELIA
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INFANTIL
TERCERO Y QUINTO SE
UNEN EN EL TRABAJO POR
LA PAZ
INGLÉS TAMBIÉN
SE SUMA
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2º TRABAJÓ LOS TRANSPORTES
En este trimestre el alumnado de 2º, quiso
aprender cosas sobre los medios de transporte
en el área de conocimiento del medio.
Para ello se les pidió información de los medios
de transporte que a ellos más les gustaban, luego por grupos de trabajo ellos fueron clasificándolos por terrestres, aéreos, marítimos y partiendo de otras premisas como, privados, públicos,
a motor etc…
Para concluir se les pidió un trabajo en familia,
tenían que crear un medio de transporte con
materiales reciclados para luego poder montar
una exposición.
Una vez más las familias y el alumnado se implicaron de una forma increíble.
Ha sido un trabajo maravilloso, donde hemos
aprendido de una forma lúdica y práctica.
Aquí les mostramos parte de los
trabajos.
MUCHAS GRACIAS A TODAS
LAS FAMILIAS POR SU IMPLICACIÓN.
NOEMÍ Y TERE
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¡¡¡LLEGÓ EL CARNAVAL!!!
Muchos padres y madres como otros años han participado en la confección de los disfraces
del alumnado. Los niños y niñas lucían preciosos, coloridos y originales trajes de carnaval.
Llevaban vestidos de Minni y Mickey Mouse, de estrellas, payasos, gatitos, elefantes, leones,
del mundo de las mil y una noches, etc.
El día 13 de febrero, celebraron el alumnado de infantil con sus seños y familiares la fiesta de
pijamas. Todos vinieron de casa ataviados con pijamas para pasar un día diferente en el cole.
Hicieron mucho escándalo y participaron en el pasacalle.
El jueves 19, todo el cole lucía carnavalero. El disfraz libre inundó las aulas de
superhéroes, piratas, niñas pequeñas,
vampiros… También nos visitó una representación de la murga Las Traviesas,
que amenizó con sus bailes y canciones.
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FIESTA DE CARNAVAL
Por fin llegó el viernes 20, día principal de la fiesta de carnaval, comimos tortitas de carnaval, hubo actuaciones de todo el alumnado, esta
vez en el gimnasio por las inclemencias del tiempo.
TODOS LOS GRUPOS MIENTRAS
ACTUABAN.
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ENTIERRO DE LA SARDINA
Para finalizar el día se hizo el entierro
de la sardina con indulto. El alumnado
con tambores amenizó el acto. Se
acompañó el cortejo alrededor del colegio y terminamos en el patio donde el
alumnado decidió por segundo año
consecutivo indultar a la sardina.
DECORAMOS EL HALL
Con los antifaces que elaboró el alumnado para Sostenibilidad se decoró el
hall de nuestro colegio. Los alumnos y
alumnas han demostrado que son muy
creativos cuando se lo proponen.
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4º VISITÓ LA CUEVA
PINTADA DE GÁLDAR
El día 4 de febrero los niños de cuarto nivel
fuimos a visitar La Cueva Pintada de Gáldar.
HANAE
Nos recibieron dos monitores Saulo y Mérida, que nos invitaron a un viaje al pasado.
Vimos una explanada grandísima, donde
había piedras que más tarde nos dimos
cuenta que eran casas derruidas de los
aborígenes. También vimos la reconstruc-
ANGI
ción de alguna de ellas, igual que las antiguas.
Me gusto mucho ver cómo eran las casas
por dentro: las camas de piedra, las pieles,
los utensilios que usaban, etc.
¡
Lo que más me gusto de todo fue La Cueva
Pintada!
Es increíble que después de varios siglos se
conserven las pinturas.
Julia Rodríguez Paz - 4ºB
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ARTÍCULOS DE OPINIÓN DE 6º A
EL APRENDIZAJE DE IDIOMAS
SALUD Y BIENESTAR
La mayoría de los niños dicen que aprender otro
Una alimentación sana contribuye, en gran medida
idioma es difícil. Una parte mínima de los niños
a mantener la salud y el bienestar de una persona.
dicen que es fácil, pero es porque se le da más o
Por un lado, seleccionar los alimentos y las canti-
menos bien.
dades correctas promueve la salud física, por otro,
comer también. Puede suponer una experiencia
Todos los idiomas son
placentera que repercute positivamente sobre el
importantes. Aunque pa-
bienestar psicológico y mental. A la hora de ali-
rezca aburrido, pero pue-
mentarse de forma sana y contribuir de esa forma
de ser interesante.
Me parece que un idioma importante es el inglés,
porque para muchos trabajos se necesita saberlo.
Creo que un buen método para aprender es ver
las películas originales en ese idioma porque con
ello aprendemos mejor.
a preservar la salud, resulta de ayuda tener en
cuenta algunos principios básicos.
Para llevar una alimentación saludable es fundamental ingerir suficiente líquido cada día. Beber
una cantidad adecuada, al menos 2 litros diarios,
sirve para compensar la
Los profesores que impartan ese idioma en el cole-
pérdida de líquido del or-
gio deben ser nativos ya que así tendríamos mejor
ganismo. También hacer
pronunciación.
deporte es muy bueno
Janeth
LA PROTECCIÓN ANIMAL
Los lobos han sido animales muy cazados desde la
antigüedad.
Los cazaban para comer y
por sus pieles.
Actualmente
muchas especies de lobos están
en peligro de extinción. Y me horrorizo.
Con esta situación. Yo cogería a los lobos en
un pequeño bosque vallado y controlado por
humanos para evitar
me gustaría que
para la salud.
UNA ALIMENTACIÓN SANA
Una buena alimentación es importante para el desarrollo físico y mental del cuerpo humano, es muy
importante llevar una dieta balanceada y enriquecida en proteínas, carbohidratos, verduras y grasas
no saturadas, una buena alimentación nos da una
mejor calidad de vida y al estar enriquecidas en
vitaminas y minerales nos proporciona la energía
que nuestro cuerpo necesita para desempeñar mejor nuestras funciones.
que no los cacen. A mí
En mi opinión los niños de
endurecieran las leyes en
hoy en día deberían co-
contra del maltrato animal.
Teresa
mer más verduras y meSamantha F.S.
nos comida basura.
Eduin G.
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PROYECTO RedECOS
En este segundo trimestre desde el proyecto RedECOS se han ido trabajando las siguientes acciones:
Charla- taller por la fundación FORESTA ( escolares por la sostenibilidad ) para los alumnos de 5º y
6º de primaria.
En el mes de Enero hemos contado en nuestro centro con la exposición “ HUELLA DE CARBONO ” ,
y para el próximo mes de Marzo tendremos sobre el “ CAMBIO CLIMÁTICO ” cedidas por el Ayuntamiento.
Con motivo del CARNAVAL hemos pedido la colaboración de las familias para que junto con sus
[email protected] realizaran antifaces con material reciclado , con el fin de decorar
nuestro centro. Además cada nivel realizó sus disfraces con sus alumnos y un grupo de madres colaboradoras. Los materiales utilizados fueron bolsas de basura, periódicos,cartulinas,...para celebrar el carnaval
en el cole.
Continuamos trabajando en las aulas
con los ecodelegados de cada clase y con el taller en la hora del recreo, para seguir con la realización de molinillos de viento con cajas
de leche y zumo recicladas.
En nuestro ECOPANEL informamos, exponemos los trabajos y concienciamos a nuestro alumnado con frases decoradas y relacionadas con el medio ambiente
( r ealizadas en el taller ) de la importancia del cuidado del centro y del
entorno, el reciclado de papel y otros productos,...entre otros.
Volver a recordar a la Comunidad Educativa que nuestro centro recoge
TAPAS, PILAS Y ACEITE. Gracias por su colaboración.
Coordinadora Proyecto RedECOS
Lourdes Vega Mendoza
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EL CORO DEL ALFREDO KRAUS
El coro de los alumnos mayores de nuestro
titula “ Grita Carnaval ” y es interpretada por
colegio ha sido invitado a participar en la gala
Kevin Ramos. En este enlace se encuentra el
benéfica CODO A CODO celebrada el 14 de
video clip.
diciembre en el Teatro Guiniguada.
http://m.youtube.com/watch?v=mOWTl16WYYU
Las camisetas que llevan nuestros alumnos
Esta gala ha sido organizada por el estudio de
fueron elaboradas por un grupo de mamás del
Danza Noelia Torres y se celebraba a favor de
cole con mucho cariño, así lucían de guapos y
La Asociación Benéfica Ya era Hora…!!
guapas.
Esta asociación está compuesta por voluntarios
y colaboradores, cuyo objetivo principal es
visitar, acompañar y entretener a los niños/
jóvenes de oncología y diabetes del Hospital
Materno Infantil. Con las recaudaciones de los
distintos actos que realizan y demás van
financiándose para recaudar fondos para las
diferentes actividades que realizan.
Otro día también el coro de los pequeños tuvo
una merienda en el Mc Donald' s de 7 Palmas,
gracias a Noelia Torres.
En el mes de febrero también se les brindó una
gran oportunidad al coro de los mayores. Con
motivo del carnaval participaron en la grabación
del video clip de la canción del carnaval de Las
Palmas de Gran Canaria 2015. La canción se
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Gracias a ese grupito de mamás.
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DESCUBRE EL BALONCESTO
Durante la primera parte de este segundo
trimestre nos hemos iniciado en un nuevo
deporte muy divertido y dinámico donde se
da mucha importancia al trabajo en equipo
por encima de las individualidades.
CONSEJOS PARA INICIARTE
Para empezar basta con tener una pelota
que bote y practicar mucho fuera del cole;
botar, lanzar contra una pared, pasarla entre las piernas, por la espalda, botar y co-
Hemos sentado como reglas básicas: el no
rrer, etc., lo importante es controlar la pelota
correr sin botar el balón; dar más de 3 pa-
y que no sea ella quien te controle a ti.
ses antes de lanzar para fomentar la participación; no empujar ni quitar el balón de las
manos; además de otras dependiendo del
contenido técnico que hayamos entrenado.
En nuestra isla tenemos un gran equipo
masculino como es el Herbalife Gran Canaria y otro histórico por su trayectoria en categoría femenina como es el C.B. Islas Canarias.
Recuerda usar la yema de los dedos
Para practicar el tiro solo te hace falta un
aro, si no lo tienes, puedes usar una caja o
algo parecido donde quepa la pelota. Lo
ideal es sujetar el balón con una mano por
debajo y usar la otra para lanzar, lo que llamamos técnica de tiro.
Herbalife Gran Canaria
No olvides que para divertirte necesitas de
lo demás compañeros porque el baloncesto
es un juego de equipo.
C.B. Islas Canarias
JOSE M. ( PROF. DE EF )
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SABÍAS QUE...
¿Sabías que un recién nacido tiene más huesos
¿Sabías que el pez globo se infla para poder so-
que un adulto? El número de huesos en personas
brevivir? Sí, y de hecho esta estrategia de defen-
adultas va desde los 206 hasta los 208 aproxima-
sa es un tanto completa. Este extraño animal, al
damente, pero debemos recordar que esta cifra
sentirse atrapado o amenazado reacciona inme-
no se cumple en los niños pequeños y menos aún
diatamente tragando agua con lo que aumenta su
en los recién nacidos. ¿Por que?
volumen considerablemente hasta convertirse en
una pelota.
¿Sabías que una niña de 11 años fue quien puso
¿Sabías que la ballena más grande es la ballena
azul? Sí pesa 140 kilos y mide 34 metros de larga.
el nombre de Plutón? Con sólo 11 años sugirió el
nombre de Plutón para el recién descubierto noveno planeta en 1930.
¿Sabias que hay mas bacterias en un teclado que
en el inodoro?
Sí, la cantidad de bacterias y hongos por
¿Sabías que los
centímetro cuadrado que se encuentran en
peces
un teclado de uso diario puede superar las
pueden
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también
sentir
que apare-
sed? Sí, los peces
cen en el
de mar pueden sen-
asiento de
tir sed y deben to-
un inodoro.
mar agua.
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PASATIEMPOS
A
D
I
V
I
N
A
N
Z
A
S
L A B E R I N T O
S
O
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S U D O K U
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A
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SOLUCIÓN A LOS PASATIEMPOS DE LA
PRIMERA PUBLICACIÓN
Solución a los acertijos.
1.La letra i por la letra u.
2.Gatitos.
3.Los pavos no ponen huevos.
4.¡Porque si se tiran hacia adelante caen
dentro del bote!
5.Sin cuerda el reloj no funcionaría nunca.
6.Alrededor de 982, un noruego llamado
Erik el Rojo descubrió Groenlandia. Le interesaba que la gente se estableciese allí, por
lo que la llamó Groenlandia, tierra verde,
para que sonase atractivo. ¡Es un ejemplo
temprano de clasificación deliberadamente
errónea!
7.El retrato es de la hija del hombre.
Sopa de letras:
Busca las diferencias:
Solución a las adivinanzas.
1.El león.
2.¿Qué será, qué será…? El pez, el pollito
y el caracol.
Queremos darte las gracias nuevamente por participar y
colaborar con este periódico.
El próximo saldrá aproximadamente a final de curso.
¡Ah!, recuerda puedes
participar desde tu clase y
aportar tus trabajos para
el próximo.
Elia S.Q.(Coordinadora del periódico)
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