Abstract sheet ABSTRACT SHEET

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Dowling, Michael. Libraries, Librarians,
and Library Associations in the United
States in 2001: Making a Difference in
the Knowledge Age
IFLA Journal 27 (2001), No. 3, p. 133
Provides an overview of libraries in the
United States and how libraries, librarians and library associations are positioning themselves to meet the challenges in
'Making a Difference in the Knowledge
Age'. The United States has over 120,000
libraries. Outlines the role of the federal
government with regard to libraries and
the work of two federal agencies, the
Institute of Museum and Library
Services (IMLS) and the National
Information Science (NCLIS) which distribute federal funds and provide advice
on the library needs of the nation. The
US has over 1,400 government libraries;
outlines the work of the two largest, the
Library of Congress and the National
Library of Medicine. Briefly describes the
role of state library agencies and library
systems and notes that over 1,300 academic and public libraries have been built
or renovated in the last six years. Nearly
20 million people visit one of the 8,976
public libraries in the United States each
week. Provides a snapshot of library
usage in public libraries, and outlines
some of the services provided to meet
the needs of diverse users. Over 16 million students and faculty visit academic
libraries each week. There are 3,408 academic libraries in the United States; the
rapid development of digital libraries is a
feature of the academic library scene.
There are 98,169 public and private
school libraries, visited each week by
over 35 million students. There are
roughly 11,000 special libraries serving
business, academia, governments, and
the public, approximately 3,000 medical
libraries and over 2,000 law libraries. As
of December 2000, there were fifty-eight
graduate programs in library and information studies in the US and Canada
accredited by the American Library
Association. The number of students in
library schools in North America
increased by 27 percent between 1989
and 1999. Briefly describes the work of
some of the main national library associations,
Association of Law Libraries (AALL), the
American Library Association (ALA), the
Association for Library and Information
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Association of Research Libraries (ARL),
the Medical Library Association (MLA)
and the Special Libraries Association
(SLA). Key current issues for libraries in
the United States are: information literacy; bridging the digital divide; copyright
and fair use; and intellectual freedom
and Internet filtering.
Addo, Hillar. Utilizing Information
and Communication Technology for
Education and Development: Issues
and Challenges for Developing
IFLA Journal 27 (2001), No. 3, p. 143
The World Bank sponsored World Links
for Development (WorLD) programme
has published its first evaluative report.
WorLD pilot projects (1997-2000) have
also come to an end. This paper examines the utilization of information and
communication technology (ICT) in
achieving education for development in
developing countries with a focus on
Africa. The paper outlines efforts by the
World Bank in providing ICT driven education for developing countries in a
World Links for Development (WorLD)
programme, and examines the challenges that face the countries in Africa,
in their efforts to become part of the
global education for development village. The paper proposes ways forward
and concludes that since the developed
countries tend to benefit from the utilization of ICT and global online education they should form partnerships with
the developing countries in Africa so that
they could make meaningful progress in
pursuits of this nature.
Choldin, Marianna Tax. What Every
Intellectual Freedom: a Personal View
IFLA Journal 27 (2001), No. 3, p. 152
The author presents her view of the role
of librarians in promoting intellectual
freedom and tolerance, explaining how
her own life experience helped her to
develop her lifelong commitment to
these values. She urges her colleagues to
provide access for everybody to all information; to present controversial materials actively, thoughtfully, and responsibly; to resist the temptation to dictate to
others; and to explain the concepts of
free expression and tolerance even to
very young children.
Durno, John; Lloyd, Simon; MacLean,
Elaine; Singh, Sandra. Librarianship
in 2010: The '00 Decade in Review
IFLA Journal 27 (2001), No. 3, p. 159
The fifth Northern Exposure to
Leadership Institute was held in 2000 in
Emerald Lake, British Columbia, with
twenty-six librarians from across
Canada. The authors were given the task
of writing a vision statement for the profession based on the ideas and work of
all participants. The paper presents a
hypothetical scenario intended for the
participants at the Northern Exposure to
Leadership Institute meeting in 2010.
Krauß-Leichert, Ute. The Multimedia
Sector - New Fields of Activity for
Information Specialists?
IFLA Journal 27 (2001), No. 3, p. 163
Are today's information specialists the
experts who are needed in forward-looking business sectors such as multimedia?
To answer this question the author compares the qualifications and skills of
information specialists with the demands
of the multimedia sector. It is not possible to conclude definitively whether
information specialists are able to fulfil
the demands of the multimedia sector.
Much depends on the individual qualities
and adaptability of the persons concerned.
Moore, Nick. Library Associations:
Their Role in Supporting the Creation
of Information Societies
IFLA Journal 27 (2001), No. 3, p. 171
Library associations can contribute to the
development of information societies by
promoting effective library and information services; by supporting the development of information-handling skills and
by helping to create an appropriate legislative and regulatory framework.
Associations should adhere to four principles: their work should be based on a
clear vision of the future; it should be
inclusive; it should recognise the interests of other stakeholders in an information society, and it should build on international partnerships.
Page des sommaires analytiques
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Michael Dowling. Bibliothèques, bibliothécaires et associations de bibliothécaires aux États-Unis en 2001 : faire la
différence à l'âge de connaissance
IFLA Journal 27 (2001), No. 3, p. 133
L'article fournit une vue d'ensemble de
bibliothèques aux États-Unis et présente
de quelle façon des bibliothèques, des
bibliothécaires et des associations professionnelles confrontent les défis de l'âge
de connaissance. Il existe plus de 120 000
bibliothèques aux USA. L'auteur
souligne le rôle du gouvernement fédéral
concernant les bibliothèques ainsi que
le travail de deux agences fédérales :
Institut des musées et services de bibliothèque (IMLS) et la Commission
nationale sur bibliothèques et sciences
de l'information (NCLIS) qui distribuent
des budgets fédéraux et conseillent sur
les besoins de bibliothèques du pays.
Les USA ont plus de 1 400 bibliothèques
parlementaires et gouvernementales ; les
activités des deux plus grandes bibliothèques: la Bibliothèque du Congrès et la
Bibliothèque nationale de médecine, sont
mises en relief. Le rôle d'agences de bibliothèque d'état et des systèmes de bibliothèque sont décrits brièvement. Plus
de 1 300 bibliothèques universitaires et
publiques ont été construites ou
rénovées au cours des six dernières
années. Chaque semaine 20 millions de
personnes environ visitent une des 8 976
bibliothèques publiques aux États-Unis.
L'article fournit un aperçu sur l'utilisation des bibliothèques publiques et met
l'accent sur quelques-uns des services
fournis pour répondre aux besoins des
différents utilisateurs. Plus de 16 millions d'étudiants se rendent dans des
bibliothèques universitaires chaque
semaine. Il y a 3 408 bibliothèques universitaires aux États-Unis ; le développement
numériques est une particularité de
académiques. Chaque semaine, plus de
35 millions d'étudiants vont dans les
98 169 bibliothèques scolaires publiques
et privées. On dénombre environ 11 000
bibliothèques spécialisées servant des
entreprises, académies (instituts), les
gouvernements et les usagers, environ
3 000 bibliothèques médicales et plus de
2 000 bibliothèques législatives.
décembre 2000, il y avait cinquante huit
programmes d'études de bibliothéconomie et sciences de l'information aux
USA et au
Canada accrédités par
l'American Library Association. Le nombre d'étudiants des écoles de bibliothécaires en Amérique du Nord a augmenté
de 27 pour cent entre 1989 et 1999. Les
activités de quelques principales associa-
tions nationales de bibliothécaires sont
succintement décrites, parmi elles :
l'Association américaine de bibliothèques
L'Association américaine des bibliothécaires (ALA), l'Association de formation
en bibliothéconomie et sciences de l'information (ALISE), l'Association de bibliothèques
l'Association de bibliothèques médicales
(MLA) et l'Association de bibliothèques
spécialisées (SLA). Les questions clefs
actuelles pour les bibliothèques aux
États-Unis sont : l'apprentissage de l'information ; le rapprochement du gouffre
numérique ; le droit d'auteur et son utilisation légale ; liberté d'expression, le
filtrage sur internet.
Hillar Addo. Utilisation d'information
et technologie de communication pour
l'éducation et le développement : questions et défis pour les pays en voie de
IFLA Journal 27 (2001), No. 3, p. 143
La Banque mondiale qui a financé le programme WorLD (World Links for
Development) a publié son premier rapport d' évaluation (Kozma et al 1999).
Les projets pilotes du programme WorLD
(1997-2000) se sont également achevés.
L'article décrit l'utilisation de la technologie d'information et de communication (ICT) dans la réalisation de l'éducation pour le développement dans pays en
voie de développement en mettant l'accent sur l'Afrique.
Sont ensuite
soulignés les efforts de la Banque mondiale dans la fourniture de l'ICT pour la
conduite d'une politique de l'éducation
dans les pays en voie de développement
dans le cadre du programme WorLD ;
sont également examinés les défis auxquels sont confrontés des pays en
Afrique, dans leurs efforts de participation à l'éducation mondiale pour le
développement des villages.
propose des moyens d'avancer et conclut
de la manière suivante : puisque les pays
développés ont tendance à tirer profit de
l'utilisation d'ICT et de l'éducation mondiale en ligne, ils doivent mettre en place
un partenariat avec les pays en voie de
développement d'Afrique pour assurer un
progrès significatif dans ce domaine.
Marianna Tax Choldin. Ce que chaque
bibliothécaire doit savoir sur la liberté
intellectuelle : un point de vue personnelle
IFLA Journal 27 (2001), No. 3, p. 152
L'auteur présente son avis sur le rôle
des bibliothécaires dans la mise en avant
de la liberté intellectuelle et de la
tolérance, expliquant comment sa propre expérience vécue l'a aidée pour
développer son attention constante à ces
valeurs. Elle alerte ses collègues afin
qu'ils fournissent à chacun l'accès à toute
l'information; qu'ils proposent des documents controversés de manière active,
réfléchie et sérieuse, qu'ils résistent à la
tentation de dicter à d'autres ; et qu'ils
expliquent les concepts de la libre
expression et de la tolérance même aux
très jeunes.
John Durno, Simon Lloyd, Elaine
MacLean, Sandra Singh. La bibliothéconomie en 2010 : revue de la décennie '00
IFLA Journal 27 (2001), No. 3, p. 159
En 2000 s'est déroulée la cinquième rencontre Northern Exposure to Leadership
Institute à Emerald Lake en Colombie
Britannique, avec vingt six bibliothécaires du Canada. On a demandé aux
auteurs de proposer un état objectif de la
situation pour la profession reposant sur
les idées et travail de tous les participants. L'article présente un scénario
hypothétique destiné aux participants de
la rencontre en 2010.
Ute Krauß-Leichert. Le secteur multimédia - des nouveaux champs d'activité pour des spécialistes de l'information?
IFLA Journal 27 (2001), No. 3, p. 163
Les spécialistes de l'information d'aujourd'hui sont-ils des experts dont les
secteurs prévisionnels d'affaires, comme
multimédia, ont besoin? Afin de répondre à cette question l'auteur compare les
qualifications et les aptitudes des spécialistes d'information avec les demandes du secteur multimédia. Il n'est pas
possible de conclure définitivement si les
spécialistes de l'information sont capables
de satisfaire les demandes du
secteur multimédia mais cela dépend
beaucoup des qualités individuelles et de
l'adaptabilité des personnes concernées.
Nick Moore. Associations de bibliothécaires: leur rôle de soutien à la création d'une société d'information
IFLA Journal 27 (2001), No. 3, p. 171
Les associations de bibliothécaires peuvent contribuer au développement des
sociétés d'information en promouvant
les services de bibliothèque et d'information efficaces ; et en soutenant le
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Page des sommaires analytiques
développement des aptitudes "information-handling" ainsi qu'en aidant à la
création d'une structure législative et
régulatrice appropriée. Les associations
IFLA JOURNAL 27 (2001) 3
doivent respecter quatre principes : leur
travail doit être fondé sur une vision
claire de l'avenir; cette vision doit être
englobante, elle doit reconnaître les
intérêts d'autres actionnaires dans une
société de l'information et elle doit continuer à mettre en place des partenariats
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Dowling, Michael. Bibliotheken, Bibliothekare und Bibliotheksverbände
in den Vereinigten Staaten im Jahre
2001: ihre Bedeutung im Zeitalter des
IFLA Journal 27 (2001) No. 3, S. 133
Der Artikel gibt einen Überblick über
Bibliotheken in den Vereinigten Staaten
und wie Bibliotheken, Bibliothekare und
Bibliotheksverbände sich positionieren,
um den Herausforderungen des Wissenszeitalters entgegenzutreten. Die Vereinigten Staaten haben über 120.000 Bibliotheken. Der Beitrag skizziert die Rolle
der Zentralregierung im Hinblick auf
Bibliotheken und auf die Arbeit von zwei
Behörden, dem Institute of Museum and
Library Services (IMLS) und der
National Commission an Libraries and
Information Science (NCLIS), die zentrale Gelder verteilen und bezüglich der
Bedürfnisse der Bibliotheken im nationalen Rahmen beraten. Die Vereinigten
Staaten haben über 1400 staatliche
Bibliotheken. Der Beitrag beschreibt
kurz die beiden grössten, die Library of
Congress und die National Library of
Medicine. Weiterhin beschreibt er die
Rolle der staatlichen Bibliotheksbehörden und der Bibliothekssysteme und
weist darauf hin, dass über 1300 wissenschaftliche und öffentliche Bibliotheken
in den letzten sechs Jahren gebaut oder
renoviert worden sind. Fast 20 Millionen
Menschen besuchen jede Woche eine der
8976 öffentlichen Bibliotheken in den
Vereinigten Staaten. Es wird eine
Momentaufnahme der Benutzung von
öffentlichen Bibliotheken gegeben und
einige Dienste für verschiedene Benutzergruppen werden skizziert: Über 16
Millionen Studenten und Lehrkräfte
suchen jede Woche wissenschaftliche
Bibliotheken auf. Es gibt 3408 wissenschaftliche Bibliotheken in den Vereinigten Staaten. Die schnelle Entwicklung
von digitalen Bibliotheken ist ein Kennzeichen für die Szene der wissenschaftlichen Bibliotheken. Es gibt 98169 öffentliche und private Schulbibliotheken, die
jede Woche von über 35 Millionen Schülern besucht werden. Es existieren ungefähr 11000 Spezialbibliotheken, die
Firmen, wissenschaftlichen Einrichtungen, Behörden und der Öffentlichkeit
dienen, etwa 3000 medizinische Bibliotheken und über 2000 Rechtsbibliotheken. Im Dezember 2000 gab es 58 Graduiertenprogramme in Bereich Bibliotheks- und Informationsstudien in den
Vereinigten Staaten und Kanada, die von
der American Library Association anerkannt waren. Die Zahl der Studenten in
Bibliotheksschulen in Nordamerika
erhöhte sich um 27 Prozent zwischen
1989 und 1999. Der Beitrag beschreibt
die Arbeit einiger wichtiger nationaler
Bibliotheksverbände einschließlich der
American Association of Law Libraries
Association (ALA), die Association for
Library and Information Science
Education (ALISE), die Association of
Research Libraries (ARL), die Medical
Library Association (MLA) und die
Special Library Association (SLA). Derzeitig wichtige Themen für Bibliotheken
in den Vereinigten Staaten sind: die Befähigung, mit Information umzugehen,
die Überbrückung der unterschiedlichen
Versorgung mit digitaler Information,
Urheberrecht und fairer Gebrauch und
Meinungsfreiheit und Internetfilter.
Addo, Hillar. Die Verwendung von
Informations- und Kommunikationstechnologien im Bereich der Erziehung
und Entwicklung: Probleme und
Herausforderungen für Entwicklungsländer
IFLA Journal 27 (2001) No. 3, S. 143
Die Weltbank, die das World Links for
Development (WorLD) - Programm
finanziert hat, hat ihren ersten
auswertenden Bericht publiziert (Kozma
u.a. 1999). Die WorLD-Pilotprojekte
(1997-2000) sind ebenfalls zu Ende
gegangen. Dieser Beitrag untersucht die
Nutzung der Informations- und Kommunikationstechnologien bei der Aneignung von Bildung in Entwicklungsländern mit Schwerpunkt Afrika. Der
Beitrag skizziert die Bemühungen der
Weltbank in der Bereitstellung von
informations- und kommunikationstechnischen Lernprogrammen für Entwicklungsländer im Rahmen der WorLDInitiative und untersucht die Herausforderungen, denen die Länder in Afrika
gegenüberstehen, in ihren Anstrengungen, sich den globalen Entwicklungen
anzuschließen. Der Aufsatz schlägt Vorgehensweisen vor, wie man Fortschritte
erzielen kann und kommt zu dem Ergebnis, dass Industrieländer, die von der
Benutzung von Informations- und
Kommunikationstechniken und globalen
Online-Bildungsangeboten profitieren,
Partnerschaften mit Entwicklungsländern in Afrika eingehen sollten, sodass
diese deutliche Fortschritte in dieser
Sache machen können.
Marianna Tax Choldin. Was jeder
Bibliothekar über Meinungsfreiheit
wissen sollte: eine persönliche
IFLA Journal 27 (2001) No. 3, S. 152
Die Autorin präsentiert ihre Ansichten
bezüglich der Rolle von Bibliothekaren
in der Förderung der Meinungsfreiheit
und Toleranz und erklärt, wie die eigene
Lebenserfahrung ihr geholfen hat bei
ihrer lebenslangen Verpflichtung gegenüber diesen Werten. Sie fordert ihre
Kollegen auf, jedem Zugang zu aller
erdenklichen Information zu ermöglichen, kontroverses Material aktiv,
überlegt und verantwortungsvoll zu
präsentieren, der Versuchung zu widerstehen, andere zu bevormunden und die
Grundlagen der freien Meinungsäußerung und der Toleranz selbst kleinen
Kindern zu erklären.
Durno, John; Lloyd, Simon; MacLean,
Elaine; Singh, Sandra. Bibliothekswesen im Jahre 2010: das erste Jahrzehnt
im neuen Jahrtausend im Überblick
IFLA Journal 27 (2001) No. 3, S. 159
Das fünfte Northem Exposure to
Leadership Institute wurde im Jahr 2000
in Emerald Lake, British Columbia,
abgehalten mit der Beteiligung von 26
Bibliothekaren aus ganz Kanada. Den
Autoren wurde die Aufgabe gestellt, ein
Zukunftsszenario für den Beruf zu
entwerfen, das auf den Ideen und den
Beiträgen aller Teilnehmer beruht. Der
Beitrag stellt ein hypothetisches Szenario
dar, das sich an die Teilnehmer des
Northern Exposure to Leadership
Institute-Treffens im Jahre 2010 wendet.
Krauß-Leichert, Ute. Die MultimediaBranche - neue Beschäftigungsmöglichkeiten für Informationsspezialisten?
IFLA Journal 27 (2001) No. 3, S. 163
Sind die Informationsspezialisten von
heute (Bibliothekare, Dokumentare,
Informationsmanager etc.) die Experten,
die in der Multimedia-Branche benötigt
werden? Um diese Frage klären zu
können, werden Kompetenzen und
Qualifikationen der Informationsspezialisten vorgestellt und mit den Anforderungen verglichen, die für die Multimedia-Branche benötig werden. Es
werden folgende Projekte vorgestellt: die
Arbeitsgruppe "Berufsbild 2000", das
New Book Economy Project (NBE), das
EuroCompétences pour l'Information et
Documentation) und das EU-Projekt
MoDelDok (Mobilisierungskampagne
auf der Basis von Delphi-Studien zur
Image- und Transferförderung dokumentarischer Berufsbilder in Kompetenzzentren für die Multimedia-Branche). In
der Multimedia-Branche werden Mitarbeiter mit sozialen Kompetenzen erwar-
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tet, darüber hinaus müssen sie über sehr
gute Englisch-Kenntnisse verfügen,
Erfahrungen im Projektmanagement
und fundiertes Wissen im informationstechnologischen Bereich haben. Ob die
Informationsspezialisten diesen Anforderungen gerecht werden können, kann
nicht endgültig entschieden werden. Es
kommt immer auf das individuelle Profil
und die Flexibilität des Einzelnen an.
IFLA JOURNAL 27 (2001) 3
Moore, Nick. Bibliotheksverbände:
ihre Rolle bei der Schaffung der Informationsgesellschaft
IFLA Journal 27 (2001) No. 3, S. 171
Bibliotheksverbände können dazu beitragen, die Entwicklung der Informationsgesellschaft zu fordern, indem sie
effektive Bibliotheks- und Informationsdienste fördern, Fertigkeiten für den
Umgang mit Information entwickeln und
dabei helfen, einen entsprechenden
Rahmen von Gesetzen und Regeln zu
schaffen. Verbände sollten die vier
folgenden Regeln befolgen: ihre Arbeit
sollte auf einer klaren Vision der Zukunft
gegründet sein; sie sollte allumfassend
sein und die Interessen der anderen
Mitspieler in der Informationsgesellschaft berücksichtigen und auf internationalen Partnerschaften aufbauen.
Página de resúmenes
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Dowling, Michael. Bibliotecas, bibliotecarios y asociaciones de bibliotecarios en los Estados Unidos en 2001: lo
importante en la era del conocimiento
IFLA Journal 27 (2001), No. 3, p. 133
Este artículo presenta un panorama
general de las bibliotecas en los Estados
Unidos así como la posición que están
tomando las bibliotecas, los bibliotecarios y las asociaciones de bibliotecarios
para hacer frente a los importantes
desafíos de la era del conocimiento. En
los Estados Unidos hay más de 120.000
bibliotecas. Se subraya el papel que
desempeña el gobierno federal con respecto a las bibliotecas, así como el trabajo de dos agencias federales, el Institute
of Museum and Library Services
[Instituto de Servicios Museísticos y
Bibliotecarios] (IMLS) y la National
Information Science [Comisión Nacional
sobre Bibliotecas y Ciencia de la
Información] (NCLIS), las cuales distribuyen subvenciones federales y asesoran
sobre las necesidades bibliotecarias de la
nación. Los Estados Unidos cuentan con
más de 1.400 bibliotecas gubernamentales. Se subraya el trabajo de las dos principales: la Library of Congress
[Biblioteca del Congreso] y la National
Library of Medicine [Biblioteca Nacional
de Medicina]. Se describe brevemente el
papel de las agencias y sistemas bibliotecarios estatales y se indica que en los
seis últimos años se han construído o
renovado más de 1.300 bibliotecas universitarias y públicas. Casi 20 millones
de personas visitan cada semana las
8.976 bibliotecas públicas existentes en
los Estados Unidos. Se ofrecen datos
sobre el uso de las bibliotecas públicas y
se resaltan algunos de los servicios que
se proporcionan para satisfacer las necesidades de las diferentes clases de usuarios. Más de 16 millones de estudiantes
y profesores utilizan las bibliotecas universitarias cada semana. En los Estados
Unidos hay 3.408 bibliotecas universitarias. El rápido desarrollo de bibliotecas
digitales se ha convertido en un rasgo
distintivo del panorama bibliotecario
universitario. Existen 98.169 bibliotecas
escolares públicas y privadas, que son
visitadas cada semana por 35 millones
de estudiantes. Unas 11.000 bibliotecas
especializadas atienden a empresas, academias, entidades gubernamentales de
diverso tipo y público en general, sin
contar las aproximandamente 3.000
bibliotecas médicas y las más de 2.000
bibliotecas jurídicas. En diciembre de
2000, había 58 programas de posgrado
de estudios bibliotecarios y de información acreditados por la American Library
Association [Asociación Americana de
Bibiotecarios] en los Estados Unidos y
Canadá. El número de estudiantes de las
escuelas de bibliotecarios norteamericanas aumentó un 27 por ciento entre 1989
y 1999. Se describe brevemente el trabajo de algunas de las principales asociaciones, como la American Association
of Law Libraries [Asociación Americana
de Bibliotecas Jurídicas] (AALL), la
American Library Association (ALA), la
Association for Library and Information
Science Education [Asociación para la
Formación en Biblioteconomía y Ciencia
de la Información] (ALISE), la
Association of Research Libraries
Investigación] (ARL), la Medical Library
Association [Asociación de Bibliotecas
Médicas] (MLA) y la Special Libraries
Association [Asociación de Bibliotecas
Especializadas] (SLA). Los principales
temas de actualidad bibliotecaria en los
Estados Unidos son: la capacitación en
información, la superación de la brecha
digital, el derecho de autor y el uso tolerado, así como la libertad intelectual y
los filtros en Internet.
Choldin, Mariana Tax. Lo que todo
bibliotecario debería saber acerca de
la libertad intelectual: una opinión
IFLA Journal 27 (2001), No. 3, p. 152
La autora da su opinión sobre el papel de
los bibliotecarios en la promoción de la
libertad intelectual y la tolerancia y
explica cómo las experiencias que ha
vivido le han ayudado a afianzar su compromiso con dichos valores a lo largo de
su vida. Anima a sus colegas para que
proporcionen a todo el mundo acceso a
todo tipo de información, presenten los
materiales objeto de controversia de una
manera activa, reflexiva y responsable,
resistan la tentación de decir a los demás
lo que tienen que hacer y, por último,
que expliquen los conceptos de libertad
de expresión y tolerancia incluso a los
niños pequeños.
Durno, John; Lloyd, Simon; MacLean,
Elaine; Singh, Sandra. La profesión
bibliotecaria en 2010: repaso de la
década de los 00s
IFLA Journal 27 (2001), No. 3, p. 159
Addo, Hillar. El uso de las tecnologías
de la información y las telecomunicaciones para la educación y el desarrollo: problemas y desafíos para los países en vías de desarrollo
IFLA Journal 27 (2001), No. 3, p. 143
Development [Enlaces Mundiales para el
Desarrollo] (WorLD), patrocinado por el
Banco Mundial ha publicado su primer
informe de evaluación. Asimismo han
concluído los proyectos piloto WorLD
(1997-2000). Este artículo trata del uso de
las tecnologías de la información y las
telecomunicaciones (ICT) para alcanzar
la educación para el desarrollo en los
países en vías de desarrollo, centrándose
especialmente en Africa. El artículo destaca los esfuerzos del Banco Mundial
para proporcionar una educación centrada en las ICT a los países en vías de
desarrollo a través del programa World
Links for Development (WorLD) y analiza los desafíos con que se enfrentan los
países africanos en su lucha por ser parte de la aldea global de la educación para
el desarrollo. Se proponen algunas salidas y se concluye que los países desarrollados, puesto que tienden a benficiarse
de la utilización de las ICT y del acceso
en línea a la educación global, deberían
formar sociedades con los países en vías
de desarrollo de manera que puedan
avanzar de manera suficiente en estos
En 2000 tuvo lugar el quinto Northern
Exposure to Leadership Institute, en
Emerald Lake, Columbia Británica, al
que asistieron 26 bibliotecarios procedentes de todo Canadá. Se asignó a los
autores la tarea de escribir una definición abierta sobre la profesión basada en
las ideas y el trabajo de todos los participantes. Este artículo presenta un escenario hipotético dirigido a los participantes
el la reunión del Northern Exposure to
Leadership Institute que se celebrará en
Krauß-Leichert, Ute. El sector multimedia - ¿Un nuevo campo de actividad
para los especialistas en información?
IFLA Journal 27 (2001), No. 3, p. 163
¿Son los actuales especialistas en información los expertos que hacen falta en
sectores empresariales de futuro como el
multimedia? Para responder esta pregunta la autora compara la cualificación
y destrezas de los especialistas en información con la demanda del sector multimedia. No es posible llegar a una conclusión definitiva sobre si los especialistas en información son capaces de cumplir los requisitos del sector multimedia.
En gran parte depende de las cualidades
individuales y la capacidad de adaptación de las personas implicadas.
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Página de resúmenes
Moore, Nick. Las asociaciones de
bibliotecarios: su papel en favor de la
creación de la sociedad de la información
IFLA Journal 27 (2001), No. 3, p. 171
Las asociaciones de bibliotecarios pueden contribuir al desarrollo de la socie-
IFLA JOURNAL 27 (2001) 3
dad de la información mediante la promoción de unos servicios bibliotecarios y
de información eficaces, favoreciendo la
divulgación de las técnicas de manejo de
la información y ayudando a crear un
marco legislativo y regulador adecuado.
Las asociaciones deberían adherirse a
cuatro principios: que su trabajo esté
basado en una clara visión de futuro, que
sean inclusivas, que se reconozcan los
intereses de otros sectores implicados
dentro de la sociedad de la información
y que se construyan sobre sociedades
Peseo`qz pq`qeÐ
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