PERÍODO VACACIONAL SEMANA SANTA PERÍODO

PROGRAMACIÓN CORTA. ESTUDIOS POSCOLONIALES Y SUBALTERNIDAD 2015-1GAM
Dra. Graciela Sánchez Guevara
SEMANA Y
SESIÓN
Sesión 1
26-29 enero
Sesión 2
5-9 febrero
TEMA DEL PROGRAMA
LECTURA
Presentación del
programa
Introducción al concepto Introducción general al postcolonialismo, Glodel
del post-colonialismo
Mezilas (Texto en Word)
PERÍODO VACACIONAL SEMANA SANTA
Sesión 3
12-16
febrero
Sesión 4
19-23
febrero
Sesión 5
26 febrero2 marzo
Sesión 6
5-9 marzo
Concepto del postcolonialismo
Concepto del postcolonialismo
Concepto del postcolonialismo
El contexto del postcolonialismo
Sesión 7
12-19 marzo
El contexto del postcolonialismo
La Razón Postcolonial: Herencias Coloniales y
Teorías Postcoloniales. Walter D. Mignolo
http://www.estudiosecologistas.org/docs/reflexion/imperialis
mo/postcolonial.pdf
La Razón Postcolonial: Herencias Coloniales y
Teorías Postcoloniales. Walter D. Mignolo
http://www.estudiosecologistas.org/docs/reflexion/imperialis
mo/postcolonial.pdf
¿Qué es la teoría postcolonial? De Robert J.C.
Young
http://robertjcyoung.com/criticaposcolonial.pdf
¿Cuándo fue lo “postcolonial”? Pensando en el
límite. Stuart Hall
http://www.ramwan.net/restrepo/hall/cuando%20fue%20lo%20postcolonial.
pdf
Libro Estudios postcoloniales. Ensayos
fundamentales
La condición postcolonial. Unas notas sobre la
cualidad del tiempo histórico en el presente global
Sandro Mezzadra y Federico Rahola. Pp. 184-201
la-periferica.com.ar/descargar.php?libro=978-84-96453-227.pdf
Notes on the "Post-colonial" de Shohat Ella,
Sesión 8
23-26 marzo
http://www.ffyh.unc.edu.ar/posgrado/cursos/rufer/Shohat%
20notes.pdf.
El contexto del postcolonialismo
Del postcolonialismo al postoccidentalismo. Una
lectura desde la historicidad latinoamericana y
andina. Ramón Pajuelo
http://repositorio.uasb.edu.ec/bitstream/10644/2040/1/CI02-TC-Pajuelo.pdf
PERÍODO VACACIONAL SEMANA SANTA
30 de marzo a 3 de abril
Sesión 9
6-9 abril
Influencia tradición
occidental
Lecturas poscoloniales y decoloniales de la
analítica foucaultiana para el análisis en contextos
de herencia colonial. Andrea Ivanna Gigena
confluenze.unibo.it/article/download/2383/1779
La deconstrucción de Jacques Derrida (1930-2004)
http://www.analesiie.unam.mx/pdf/84_179-188.pdf
PROGRAMACIÓN CORTA. ESTUDIOS POSCOLONIALES Y SUBALTERNIDAD 2015-1GAM
Dra. Graciela Sánchez Guevara
Discurso sobre el colonialismo, Aimé Cesaire
Sesión 10
13-16 abril
Sesión 11
20-23 abril
Sesión 12
27-30 abril
Influencia tradición
caribeña
Debates sobre el
materialismo y el
culturalismo
http://www.ram-wan.net/restrepo/decolonial/4-cesairediscurso%20sobre%20el%20colonialismo.pdf
Piel negra, máscaras blancas, de Franz Fanon
(Texto en archivo)
Debates sobre el culturalismo y el materialismo.
Glodel Mezilas (Texto en archivo)
Orientalismo, introducción, Edward Said
www.cholonautas.edu.pe
Orientalismo
Sesión 13
4-7 mayo
Análisis del discurso
colonial
Sesión 14
11-14 mayo
Gayatri Spivak y la razón
postcolonial
La contribución de Edward Said a una tipología
cultural del imperialismo. Francisco Fernández
Buey. (Texto en archivo pdf.)
El lugar de la cultura de Homi Bhabha. Pp. 61-110
¿Puede hablar el subalterno? Gayatri Spivak
Estudios de la Subalternidad. Deconstruyendo la
Historiografía. Gayatri Chakravorty Spivak pp. 3367
La historia subalterna como pensamiento político
Dipesh Chakrabarty, pp. 69-165
Sesión 15
18-21 mayo
Sesión 16
25-29 mayo
Fin del curso
Giro Decolonial
La posmodernidad
El pensamiento decolonial: desprendimiento y
apertura. W. Mignolo, pp. 25-46
La postmodernidad, Glodel Mezilas.
CERTIFICACIÓN
Habrá dos modalidades:
a) Con portafolio: valor del 100% del trabajo del portafolio durante el curso
b) Examen teórico – práctico y de conocimientos: 100% de la nota de certificación.
PORTAFOL IO
Se acordó que los estudiantes entreguen dos evaluaciones formativas durante el semestre,
además de ejercicios y actividades libres que cada profesor (a) decida.
Primera evaluación formativa
20%
Reflexionar sobre las siguientes preguntas:
1. ¿Qué significa, según [email protected] estudiantes el postcolonialismo?
2. ¿Qué aportes hace el poscolonialismo en la tradición occidental?
3. ¿Por qué el postcolonialismo enfatiza la idea de dolor y de huellas?
4. ¿El poscolonialismo es una nueva teoría?
PROGRAMACIÓN CORTA. ESTUDIOS POSCOLONIALES Y SUBALTERNIDAD 2015-1GAM
Dra. Graciela Sánchez Guevara
Elaborar un ensayo de cuatro cuartillas a doble espacio, fuente Arial número 12, con carátula:
Nombre del alumno, matrícula, grupo y horario
Segunda Evaluación Formativa
40%
Reflexionar sobre las siguientes preguntas:
1. Según Said, ¿Cuál es la esencia del orientalismo?
2. ¿Qué papel desempeña la teoría del discurso de Foucault en la crítica del
orientalismo?
3. ¿Qué opinas de la crítica de Said?
4. ¿De acuerdo con el pensamiento de Bhabha, cuáles son las características del discurso
colonial?
5. ¿Qué diferencias hay entre el análisis del discurso colonial de Said y de Bhabha?
6. ¿Qué opinas de la postura teórica de Bhabha?
7. ¿Qué significa la subalternidad para Spivak?
8. ¿Se puede hablar desde la subalternidad?
9. ¿Qué opinas de la postura teórica de Spivak?
Certificación
30%
Con base en los films “Cielo” y “Cerca de la libertad” construye un ensayo de 5 a 8 cuartillas en
donde reflexiones sobre la poscolonialidad y la subalternidad, aplicando al menos tres
categorías de los estudios poscoloniales y subalternidad, compara ambos films con la realidad
que nos rodea y llega a conclusiones donde se observe tu postura teórica con argumentos
sólidos. Puedes apoyarte en las lecturas.
Individual / 5 a 8 cuartillas a doble espacio, fuente Arial número 12, con carátula: Nombre del
alumno, matrícula, grupo y horario
Ejercicios varios
10%
Cada profesor(a) elegirá qué actividades y ejercicios deberán hacer los estudiantes para
completar el 100% del portafolio.