Proyecto docente

Proyecto docente
Oferta sin docencia (a extinguir)
Plan 239 Lic. en Filología Inglesa
Asignatura 43330 LITERATURA INGLESA II
Grupo
1
Presentación
Estudio histórico y filológico de las principales etapas movimientos, autores y obras de la literatura inglesa. (Literatura
inglesa de los siglos XVI al XVII)
Programa Básico
Estudiar la Literatura Inglesa del Renacimiento y la Restauración
(siglos XVI y XVII). Conocer las condiciones de su composición, los
géneros más comunes, los autores y las etapas que marcan su evolución.
Lectura de los textos fundamentales de la época.
Objetivos
Estudiar la Literatura Inglesa del Renacimiento y la Restauración (siglos XVI y XVII). Conocer las condiciones de su
composición, los géneros más comunes, los autores y las etapas que marcan su evolución. Lectura de los textos
fundamentales de la época.
Programa de Teoría
A: Tudor and Stuart Period
I. The Renaissance: concept and context
1. Historical and Social Context
2. Renaissance and Humanism
3. Understanding the world, understanding the self
II. Renaissance Prose
1. Thomas Mores Utopia
2. A courtly setting: George Gascoigne and John Lyly
3. Literature and education
4. In ideal places: Philip Sidney’s Arcadia
III. Elizabethan poetry
1. Poetic conventions
2. The Sonnet and the Sonneteers
3. Spensers The Faerie Queene
IV. The origins of Renaissance Drama
1. The evolution of the theatre: Elizabethan stage and acting.
2. The Revenge Tragedy: Thomas Kyds Spanish Tragedy
3. Marlowe’s mighty life, Marlowe"s migthy line
4. The Tragical History and Death of Doctor Faustus
V. William Shakespeare
1. Shakespeare’s plays: authorship, chronology and textual problems
2. Histories: Richard II
3. Tragedies: Macbeth and King Lear
4. Comedies: Twelfth Night
VI. Ben Jonson
1. Masques, comedies and other works
2. Volpone, or the Fox
B. Revolution and Restoration
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VII. Political and Aesthetic revolutions
1. Civil War, Commonwealth and Restoration
2. Scientific and Aesthetic Revolutions
VIII. New trends in poetry
1. The innovations of John Donne
2. Devotional poetry: George Herbert
3. Andrew Marvell
4. John Milton: Paradise Lost
IX. Restoration Prose
1. Religious allegory: John Bunyan
2. The diaries of Evelyn and Pepys
3. The novella
Programa Práctico
Lecturas obligatorias:
Thomas More, "Utopia" (selección)
Philip Sidney "Defense of Poetry" y "Arcadia" (selección)
Selección de sonetos isabelinos
Thomas Kyd "The Spanish Tragedy"
Christopher Marlowe "Doctor Faustus"
William Shakespeare "Richard II", "Macbeth", "King Lear" y "Twelfth Night"
Ben Jonson "Volpone or The Fox"
Selección de poesía metafísica
John Milton "Paradise Lost" (selección)
Aphra Behn "Oroonoko"
Evaluación
10% Reading questions
10% Oral presentation
5% Attendance and participation
75% Final exam
Reading questions will be done in class in pre-established days, these will be simple questions about the set texts.
Oral presentations will be delivered in the final days of the course; they can be done individually or in pairs. A summary
or abstract of the presentation must be handed in by 12 March.
Assessment of the presentations will evaluate clarity, confidence and ability to communicate as well as the content.
The final exam will consist on 3/4 essay questions about the topics covered throughout the course.
Assessment will bear into account adjustment to the question, coherence and structure, reference to specific facts and
examples from texts.
As preparation for the exam an unassessed exam question will be done in February
Bibliografía
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Presentación
Estudio histórico y filológico de las principales etapas movimientos, autores y obras de la literatura inglesa. (Literatura
inglesa de los siglos XVI al XVII)
Programa Básico
Estudiar la Literatura Inglesa del Renacimiento y la Restauración
(siglos XVI y XVII). Conocer las condiciones de su composición, los
géneros más comunes, los autores y las etapas que marcan su evolución.
Lectura de los textos fundamentales de la época.
Objetivos
Estudiar la Literatura Inglesa del Renacimiento y la Restauración (siglos XVI y XVII). Conocer las condiciones de su
composición, los géneros más comunes, los autores y las etapas que marcan su evolución. Lectura de los textos
fundamentales de la época.
Programa de Teoría
A: Tudor and Stuart Period
I. The Renaissance: concept and context
1. Historical and Social Context
2. Renaissance and Humanism
3. Understanding the world, understanding the self
II. Renaissance Prose
1. Thomas Mores Utopia
2. A courtly setting: George Gascoigne and John Lyly
3. Literature and education
4. In ideal places: Philip Sidney’s Arcadia
III. Elizabethan poetry
1. Poetic conventions
2. The Sonnet and the Sonneteers
3. Spensers The Faerie Queene
IV. The origins of Renaissance Drama
1. The evolution of the theatre: Elizabethan stage and acting.
2. The Revenge Tragedy: Thomas Kyds Spanish Tragedy
3. Marlowe’s mighty life, Marlowe"s migthy line
4. The Tragical History and Death of Doctor Faustus
V. William Shakespeare
1. Shakespeare’s plays: authorship, chronology and textual problems
2. Histories: Richard II
3. Tragedies: Macbeth and King Lear
4. Comedies: Twelfth Night
VI. Ben Jonson
1. Masques, comedies and other works
2. Volpone, or the Fox
B. Revolution and Restoration
VII. Political and Aesthetic revolutions
1. Civil War, Commonwealth and Restoration
2. Scientific and Aesthetic Revolutions
VIII. New trends in poetry
1. The innovations of John Donne
2. Devotional poetry: George Herbert
3. Andrew Marvell
4. John Milton: Paradise Lost
IX. Restoration Prose
1. Religious allegory: John Bunyan
2. The diaries of Evelyn and Pepys
3. The novella
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Programa Práctico
Lecturas obligatorias:
Thomas More, "Utopia" (selección)
Philip Sidney "Defense of Poetry" y "Arcadia" (selección)
Selección de sonetos isabelinos
Thomas Kyd "The Spanish Tragedy"
Christopher Marlowe "Doctor Faustus"
William Shakespeare "Richard II", "Macbeth", "King Lear" y "Twelfth Night"
Ben Jonson "Volpone or The Fox"
Selección de poesía metafísica
John Milton "Paradise Lost" (selección)
Aphra Behn "Oroonoko"
Evaluación
10% Reading questions
10% Oral presentation
5% Attendance and participation
75% Final exam
Reading questions will be done in class in pre-established days, these will be simple questions about the set texts.
Oral presentations will be delivered in the final days of the course; they can be done individually or in pairs. A summary
or abstract of the presentation must be handed in by 12 March.
Assessment of the presentations will evaluate clarity, confidence and ability to communicate as well as the content.
The final exam will consist on 3/4 essay questions about the topics covered throughout the course.
Assessment will bear into account adjustment to the question, coherence and structure, reference to specific facts and
examples from texts.
As preparation for the exam an unassessed exam question will be done in February
Bibliografía
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Grupo
2
Presentación
Estudio histórico y filológico de las principales etapas, movimientos, autores y obras de la literatura inglesa. (Literatura
inglesa de los siglos XVI y XVII).
Programa Básico
Objetivos
El objetivo de esta asignatura es que el alumno adquiera un conocimiento histórico y filológico de la literatura inglesa
de los periodos del Renacimiento y la Restauración, en función de su diversidad tanto de movimientos como de
autores y de géneros. El estudio de estos periodos se ilustrará a través del análisis detallado de las obras de los
autores más representativos, seleccionadas para tal efecto, cuya lectura será de carácter obligatorio.
Programa de Teoría
A: Tudor and Stuart Period
I. The Renaissance: concept and context
1. Historical and Social Context
2. Renaissance and Humanism
3. Understanding the world, understanding the self
II. Renaissance Prose
1. Thomas Mores Utopia
2. A courtly setting: George Gascoigne and John Lyly
3. Literature and education
4. In ideal places: Philip Sidney’s Arcadia
III. Elizabethan poetry
1. Poetic conventions
2. The Sonnet and the Sonneteers
3. Spensers The Faerie Queene
IV. The origins of Renaissance Drama
1. The evolution of the theatre: Elizabethan stage and acting.
2. The Revenge Tragedy: Thomas Kyds Spanish Tragedy
3. Marlowe’s mighty life, Marlowe"s migthy line
4. The Tragical History and Death of Doctor Faustus
V. William Shakespeare
1. Shakespeare’s plays: authorship, chronology and textual problems
2. Histories: Richard II
3. Tragedies: Macbeth and King Lear
4. Comedies: Twelfth Night
VI. Ben Jonson
1. Masques, comedies and other works
2. Volpone, or the Fox
B. Revolution and Restoration
VII. Political and Aesthetic revolutions
1. Civil War, Commonwealth and Restoration
2. Scientific and Aesthetic Revolutions
VIII. New trends in poetry
1. The innovations of John Donne
2. Devotional poetry: George Herbert
3. Andrew Marvell
4. John Milton: Paradise Lost
IX. Restoration Prose
1. Religious allegory: John Bunyan
Página 5 de 8
2. The diaries of Evelyn and Pepys
3. The novella
Programa Práctico
Lecturas obligatorias:
Thomas More, "Utopia" (selección)
Philip Sidney "Defense of Poetry" y "Arcadia" (selección)
Selección de sonetos isabelinos
Thomas Kyd "The Spanish Tragedy"
Christopher Marlowe "Doctor Faustus"
William Shakespeare "Richard II", "Macbeth", "King Lear" y "Twelfth Night"
Ben Jonson "Volpone or The Fox"
Selección de poesía metafísica
John Milton "Paradise Lost" (selección)
Aphra Behn "Oroonoko"
John Dryden "Essay of Dramatic Poetry" (selección)
William Congreve "The Way of the World"
Evaluación
Obligatory:
75% Final exam
10% Reading questions
Optional:
10% Attendance and participation
5% Oral presentation
Reading questions will be done in class in pre-established days; these will be simple questions about the set texts.
The final exam will consist of 3 or 4 essay questions/commentaries on the topics and texts covered throughout the
course.
Assessment will bear into account adjustment to the question, coherence and structure, reference to specific facts and
examples from the obligatory readings.
Bibliografía
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Presentación
Estudio histórico y filológico de las principales etapas, movimientos, autores y obras de la literatura inglesa. (Literatura
inglesa de los siglos XVI y XVII).
Programa Básico
Objetivos
El objetivo de esta asignatura es que el alumno adquiera un conocimiento histórico y filológico de la literatura inglesa
de los periodos del Renacimiento y la Restauración, en función de su diversidad tanto de movimientos como de
autores y de géneros. El estudio de estos periodos se ilustrará a través del análisis detallado de las obras de los
autores más representativos, seleccionadas para tal efecto, cuya lectura será de carácter obligatorio.
Programa de Teoría
A: Tudor and Stuart Period
I. The Renaissance: concept and context
1. Historical and Social Context
2. Renaissance and Humanism
3. Understanding the world, understanding the self
II. Renaissance Prose
1. Thomas Mores Utopia
2. A courtly setting: George Gascoigne and John Lyly
3. Literature and education
4. In ideal places: Philip Sidney’s Arcadia
III. Elizabethan poetry
1. Poetic conventions
2. The Sonnet and the Sonneteers
3. Spensers The Faerie Queene
IV. The origins of Renaissance Drama
1. The evolution of the theatre: Elizabethan stage and acting.
2. The Revenge Tragedy: Thomas Kyds Spanish Tragedy
3. Marlowe’s mighty life, Marlowe"s migthy line
4. The Tragical History and Death of Doctor Faustus
V. William Shakespeare
1. Shakespeare’s plays: authorship, chronology and textual problems
2. Histories: Richard II
3. Tragedies: Macbeth and King Lear
4. Comedies: Twelfth Night
VI. Ben Jonson
1. Masques, comedies and other works
2. Volpone, or the Fox
B. Revolution and Restoration
VII. Political and Aesthetic revolutions
1. Civil War, Commonwealth and Restoration
2. Scientific and Aesthetic Revolutions
VIII. New trends in poetry
1. The innovations of John Donne
2. Devotional poetry: George Herbert
3. Andrew Marvell
4. John Milton: Paradise Lost
IX. Restoration Prose
1. Religious allegory: John Bunyan
2. The diaries of Evelyn and Pepys
3. The novella
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Programa Práctico
Lecturas obligatorias:
Thomas More, "Utopia" (selección)
Philip Sidney "Defense of Poetry" y "Arcadia" (selección)
Selección de sonetos isabelinos
Thomas Kyd "The Spanish Tragedy"
Christopher Marlowe "Doctor Faustus"
William Shakespeare "Richard II", "Macbeth", "King Lear" y "Twelfth Night"
Ben Jonson "Volpone or The Fox"
Selección de poesía metafísica
John Milton "Paradise Lost" (selección)
Aphra Behn "Oroonoko"
John Dryden "Essay of Dramatic Poetry" (selección)
William Congreve "The Way of the World"
Evaluación
Obligatory:
75% Final exam
10% Reading questions
Optional:
10% Attendance and participation
5% Oral presentation
Reading questions will be done in class in pre-established days; these will be simple questions about the set texts.
The final exam will consist of 3 or 4 essay questions/commentaries on the topics and texts covered throughout the
course.
Assessment will bear into account adjustment to the question, coherence and structure, reference to specific facts and
examples from the obligatory readings.
Bibliografía
Página 8 de 8